把周记交出来，小倩真是又紧张、又兴奋。

因为这篇周记不同，它是小倩听完一名作家演讲之后的感言。平常周记一两百个字就解决了，这篇感

言却写了三千多个字。

感言是夹在周记里交上去的，因为周记本子写不下，小倩干脆贴在稿纸上。这是她平生最满意的一

篇，小倩自信能得到导师的赞赏，何况那位作家是导师心仪的。

演讲会上，小倩看到导师也在场，非但不断作笔记，而且会后导师也排队上去请作家签名。

[如果老师发现我跟她的见解相近，该多高兴啊！] 小倩想。自从交出周记的那天，小倩就特别注意‘

老师的反应：“她一定会在上课时，给我一个会心的笑。”

只是，将近一个礼拜，导师好像完全没反应。

[她一定会在周记里给我很好的评语。] 小倩又想。

问题是，周记发下来了，什么评语都没有，那篇文章却不翼而飞。

[难道老师弄掉了？搞不好学术股长把周记拿去导师办公室的时候，不小心被风吹飞了？]小倩想了

各种状况，最后终于忍不住，跑去问导师。

“你的文章写得不错，过两天还你。”导师笑着说。

小倩放下心头大石。可愈想愈不对劲，三千多个字的文章需要看那么久吗？算算日子，但今天已经

快两个礼拜了，搞不好被弄丢了！也可能老师妒嫉我写得好，故意压下来。她不是也崇拜那位作家

吗？她一定是吃醋。

小倩愈想愈气，看到导师也就愈不顺眼。

[瞧!导师的眼神跟我一对上，就奇怪闪过一抹笑。不怀好心的、鬼鬼祟祟的笑！]

小倩决定了，这次周记发下来，如果导师再不把文章退还，就要找导师理论。

周记发下来了，打开周记本，仍然没有那篇文章。小倩立刻冲去导师办公室。

“我正要找你呢！”导师笑着把文章叫到小倩手上：“非常抱歉，让你瞪了两个礼拜！”

打开文章，翻到最后一页。看到上面的评语，小倩浑身震动，两行泪水滚过面颊。

“你的文章写得太好了。我觉得只有一个人可以给你评语。”导师说：“所以我把它交给了那位演讲的

作家。”

• 最伟大的老师，不但为我们打开一扇门，而且指出一条路。不但指出那条路，而且带我们走过去，且在我们将要成功时，隐藏了她自己。